2024年1月15日-16日，荔湾区“融合教育，专业发展”特殊教育系列研修活动成功举办。华南师范大学教育科学学院副院长、教授葛新斌，广东省教育研究院特殊教育教研员何非和广州市教育研究院德育与特殊教育研究所所长、正高级教师邱举标莅临指导，区教育局党组成员、主任督学曾锐，区教育局基教二科、基教一科、区教育发展研究院相关同志以及区内中小学校长、教师代表等80余人参加培训活动。

　　开班仪式上，区教育局党组成员、主任督学曾锐充分肯定了我区融合课程建设、融合特色提炼、融合质量提升三大工程的成绩，对区特殊教育资源中心和所有特教教师辛勤付出致以衷心的感谢，寄语全体参训人员珍惜学习机会，强化纪律观念，真正做到学有所思、思有所得、得有所获，为荔湾教育高质量发展做出更多贡献。

　　培训中，华南师范大学葛新斌教授以《融合教育的政策理念与推进策略》为题，阐述了融合教育的概念、理念、内涵、原则及发展趋势，从宏观、中观、微观的视角，引领参训人员全面了解国内、省内其它区域的融合教育推进策略和融合教育的支持体系构建。

　　广州市教育研究院邱举标老师以《特殊教育发展的时代把握》为题，结合我区及市内特殊教育工作中的案例，诠释如何尊重特殊儿童少年，力求做到因材施教，帮助每个特殊儿童少年成功融入社会，成为一名“普通人”。

　　荔湾区康迪学校校长邓达莉，代表区特殊教育资源中心做工作汇报，全面介绍了康迪学校和致爱学校作为区特殊教育资源中心的南北办公点所开展的工作，以“童伴同行”工作坊展现资源中心为促进特殊儿童实现最大限度地发展，更好地融入社会成就同样精彩的人生所做的努力，并就此提出了下一阶段的工作目标。

　　为发挥先行者示范效应，区教育局特教专干、区特殊教育资源中心巡回指导教师、区内普通学校教师等9位代表，从区域特殊教育服务体系建构、学校常见的特殊儿童的特点和典型问题及干预策略、特教班“走班制”教育模式、随班就读资源教室建设、特需学生职业培训和就业发展方向等方面作经验介绍。

　　广东省教育研究院何非老师作为点评专家，结合各位代表的发言内容，对我区融合教育布局合理、体系完备、运行顺畅、充分保障区域特殊儿童少年平等享受教育的权利等方面给予了充分肯定，并为我区融合教育进一步“提优”和“提质”指明了发展方向。

　　培训中，还安排了“与专家对话”的互动环节。在曾锐主任督学的示范带领下，参训人员踊跃参与，积极提出所疑、所悟、所思，更好地理解和把握特殊教育内涵和目标。

　　最后，区教育局基教二科负责人杨绍彭对活动进行了总结，勉励参会人员用爱和智慧，为实现“特教不特”努力奋进，为荔湾教育高质量发展做出更大的贡献。