全球文化融合与国际交往的潮流不可逆转。我国提出“一带一路”的和平、对外开放的积极倡议，持续派遣汉语教师到“一带一路”沿线国家提供语言学习支持，加强国际文化交流合作。2023“汉语桥”——尼泊尔教育工作者考察团应国家教育部语合中心“汉语桥”项目和南方学院邀请，到北京、深圳、广州展开为期9天8晚的友好访问。
2023年11月28日，荔湾爱莎文华学校迎来了15位尼泊尔中小学校长及教育工作者的考察访问。
在荔湾爱莎学子全英文的讲解和引领下，考察团先后在校园里体验了来自区内姊妹学校康有为纪念小学、兄弟学校詹天佑小学和荔湾爱莎文华学校学生呈现的中国茶艺、粤剧及书法文化，感受了一把中国中小学生在科技创新的激情。
考察团成员体验中国茶艺、粤剧、书法及科技项目
在与学生们进行愉快的交流后，考察团表示这次考察进一步刷新了他们对中国教育现状的认知。从荔湾爱莎文华学校的办学情况可以得知，中国教育国际化的发展已经到达世界领先水平。考察团成员也纷纷表示希望能有更多时间与荔湾区各学校有更深入、细致的交流。
随后，考察团在荔湾爱莎文华学校与120多名来自市内各兄弟区及区内各学校的教育工作者，就“国际理解教育”的发展、课程开设、本地的经验实践等方面进行了深入交流，共同探讨教育国际化的发展趋势，促进不同文化之间的理解与融合。广州市教育局一级调研员林平先生、荔湾区教育局党组副书记、二级调研员胡建雄先生、广东省人民对外友好协会副秘书长谢志根先生、荔湾区委统战部副部长、区侨务局局长金明娟女士以及荔湾区政府办（区委外办）三级调研员林敏英女士出席了活动。
活动开场荔湾爱莎文华学校的中学生表演的自己作词作曲的合唱《青春启航》，以及詹天佑小学粤剧社团带来的粤剧表演《穆桂英》，让尼泊尔考察团真切感受到中国新一代在传统与创新上的文化自信与勃勃生机。
詹天佑小学学生带来粤剧表演《穆桂英》
荔湾爱莎文华学校的中学生作词作曲合唱《青春启航》
接着，荔湾区教育局党组副书记、二级调研员胡建雄先生为本次活动致辞，他向尼泊尔教育考察团介绍了荔湾教育对外交流的概况，并表示，希望未来能加强沟通联系，促进两地的学术、教育交流，共同推进“一带一路”国家之间的紧密合作发展。荔湾区非常愿意在“一带一路”倡议的框架下，与尼泊尔进行更深入的教育交流和合作，为双方的发展创造更多机遇。胡建雄书记代表荔湾区教育局与考察团团长Shah rauniyar, Haris chandra先生交换了纪念品，尼泊尔的特色木雕与荔湾“一湾溪水绿看两岸荔枝红”的书法作品，昭示着着荔湾这个广府文化的起源地与聚集地，与尼泊尔这个喜马拉雅山脉下的多文化花园，必将在“一带一路”倡议的推进下持续产生交集并迸发火花。
荔湾爱莎文华学校也与尼泊尔Euro School Hattigauda学校互赠了纪念品，为下一步与尼泊尔学校缔结姊妹学校，维持长远情谊，互相扶持共同发展奠定坚实基础。
在荔湾区国际理解教育现场会上，西关外国语学校贺小意校长、荔湾爱莎文华学校Patricia校长分别对各自学校在“国际理解教育”的建设和推动进行了精彩的展示。
西关外国语学校贺小意校长分享了西关外国语集团教育国际化的实践经验，通过构建的特色课程体系、国际交流平台、人文素养实践和多元资源共享“四维融合”国际理解教育体系，促进多元文化共融，将中华传统文化与外来文化有机交融，并常态化推动国际交流，传递中国好声音。
荔湾爱莎文华学校Patricia校长着重强调“国际理解教育中，让学生成为全球之一员、国家之一员、社会之一员、自然之一员”是构建课程的4个重要维度。这四个关键维度的践行不仅让学生成为全球公民，也致力于塑造他们作为国家、社会和自然环境中的积极参与者。这种教育模式强调培养学生的全面素养，使他们能够更好地融入全球化的世界。
尼泊尔考察团中的学校代表 Kathmandu Pragya Kunja School的Sunita Poudel Thapa校长表示过去12年来，汉语志愿者的积极贡献为尼泊尔提供了汉语言和中国传统文化的教育。如今，这种教育与交流已超越了语言教学或教科书内的范畴，缩小了两种文化之间的差距，对于塑造尼泊尔学生的全面发展和文化意识起着关键作用。
随后，广州市教研院教育规划与政策研究所所长杜新秀女士与荔湾爱莎文华学校朱奇校长、荔湾区沙面小学苏苑勋校长、尼泊尔Euro School Hattigauda的ADHIKARY校长、Elite Grand School的THAPALIYA校长一同就“国际理解教育区域探索”进行了圆桌对话。
朱奇校长强调，国际理解教育共享、共生、共担的理念十分重要，培养具有家国情怀、全球胜任力公民的宗旨与爱莎的办学理念一致；苏苑勋校长介绍了学校通过信息技术搭建课程平台的新探索，以及通过“双师课堂”和“云课堂”的方式；Adhikary则分享了Euro School Hattigauda如何将国际理解课程与当地尼泊尔文化和历史相融合；Thapaliya强调了只有通过前瞻性的思考和正确的价值观，结合人工智能和信息技术的发展，才能更好地解决国际理解教育所面临的问题。
本次活动为中外教育工作者提供了一个沉浸式探讨国际理解教育及教育国际化实施的机会，通过本地学校和尼泊尔学校的经验分享和主题交流，将“国际理解”这一深刻主题抽丝剥茧、层层递进，拓宽了视野，启发了思考。
上午的交流活动结束后，荔湾爱莎学子陪同尼泊尔教育考察团一行，参观了永庆坊和陈家祠，继续向考察团展示广府历史的源远流长与文化内涵。尼泊尔教育工作者访华团的团长SHAH RAUNIYAR, HARIS CHANDRA表示，此次访华之旅让他们深刻地感受了中国文化，对中国有了更为立体的认识，他们期待着中尼两国继承和发扬友好传统，持之以恒地扩大交流合作，将中尼友谊推向新的高度。
考察团成员在荔湾爱莎学生大使的带领下参观永庆坊和陈家祠
此次活动，荔湾爱莎文华学校助力“汉语桥”项目，为中尼学校之间的合作与交流搭建了坚实的桥梁，是贯彻落实《粤港澳大湾区发展规划纲要》中“开放合作，互利共赢”原则的具体行动。今后，我们将深化构建大湾区教育协同，助力荔湾高水平对外开放，并激励更多的学校和教育工作者加入探寻国际理解教育“广州方案”的实践中来，持续推动中华文化影响更加广泛深入，多元文化进一步交流融合。
