（图：鲁老师讲解翻书期共读技巧）

（图：参加讲座人员合影）

　　为帮助家长及教育工作者掌握科学、系统的早期阅读指导方法，2025年4月19日，华林街妇女联合会、华林街家庭教育服务站、太平人寿保险公司联合开展《解码哈佛教育观——儿童早期阅读能力培养的黄金法则》家庭教育讲座。本次讲座围绕儿童早期阅读能力培养核心课题，科学指导家长掌握亲子共读方法，为儿童语言发展、思维启蒙及终身学习能力奠定基础。活动共吸引17对亲子家庭参加，邀请“华林街家庭教育专家服务队”鲁青苇导师担任主讲。

　　讲座开始，鲁老师结合自身成功培养孩子上哈佛大学的案例为大家强调阅读的重要性，系统阐释儿童阅读能力演进的四个关键阶段：在婴幼儿“翻书期”，孩子通过触摸、翻动书页感知书本的物理特性，家长要以保护好奇心为核心，提供布书、触摸书等安全读物；进入幼儿“看图期”后，儿童对画面色彩、角色表情产生浓厚兴趣，此时家长应通过指认图画、描述场景帮助孩子建立图文关联；学龄前“故事期”的孩子开始关注情节发展，家长需运用开放式提问引导孩子预测故事走向；当儿童进入“文字期”，家长则需通过指读文字、联系生活实际，帮助孩子自然过渡到自主阅读。鲁老师指出，只有把握不同阶段特征并动态调整互动策略，才能让亲子共读真正成为滋养儿童成长的阶梯。亲子共读的核心并非“教读”，而是通过情感互动、场景化阅读和开放式提问，激发孩子的内在兴趣与探索欲。

　　互动环节中，家长们就“电子阅读与传统书籍的平衡”“孩子反复阅读同一本书”等实际问题踊跃提问。鲁老师建议，家长应避免过度干预，可通过角色扮演、绘画复述等方式延伸阅读价值，同时强调“纸质书为主、电子资源补充”的原则，保护幼儿深度思考能力，并为大家推荐亲子共读书籍。一位参与活动的准爸爸表示，“过去总焦虑该不该让孩子‘抢跑’，现在明白打好基础才是关键。”

　　家庭教育是民生幸福的基石，更是社会和谐的纽带。华林街妇女联合会将持续联动社会资源，进一步发挥“华林街家庭教育专家服务队”的作用，将“家”年华打造为家庭教育资源枢纽，切实将优质资源送到居民身边，推动科学育儿理念从“知”到“行”。