（图：第三届全国新样态学校论坛暨荔湾教育高质量发展峰会闭幕）

（图：教育部教育发展研究中心副主任陈如平、华南师范大学教师教育学部常务副部长王红、重庆市教育评估院院长刘云生、广东实验中学校长全汉炎进行深度对话交流）

（图：深圳大学二级教授叶文梓主持专家论坛）

（图：成都市教育科学研究院院长罗清红作《沉浸式体验 创新的密码——拔尖 创新 人才培育的思考》报告）

（图：上海市教育科学研究院基础教育研究所所长汤林春作《新优质学校的内涵与建设路径》报告）

（图：深圳市盐田区教育局局长余永弘作《新样态引领新生态  新生态锻造新未来》报告）

（图：广州市荔湾区教育局局长扶元泳发布《未来教育与教育未来的荔湾畅想》）

（图：荔湾区青少年宫暖场节目《音乐与诗：成功之路》）

（图：教育部教育发展研究中心副主任陈如平作大会总结）

   2020年11月3日上午，第三届全国新样态学校论坛暨荔湾教育高质量发展峰会闭幕式在广州市第一中学高中部学术报告厅举行，教育部教育发展研究中心、上海市教育科学研究院、成都市教育科学研究院、重庆市教育评估院、华南师范大学、深圳大学、广东实验中学、深圳市盐田区教育局、荔湾区教育局等专家和领导出席闭幕式，参加论坛的还有教育部教育发展研究中心专家，新样态学校研究团队，国内知名专家学者，各地区嘉宾代表，全国新样态实验区负责人、实验校（园）校长、教师等。

   首先，华南师范大学教师教育学部常务副部长王红主持“教育未来的样态”主题圆桌会议，教育部教育发展研究中心副主任陈如平、重庆市教育评估院院长刘云生、广东实验中学校长全汉炎围绕教育未来的新样态，进行深度的对话交流。新样态取得哪些显著的成效，印象特别深刻的是什么？广东实验中学是怎样理解与实践新样态的？怎样从评估的角度全方位结合育人目标进行操作，寻证评价新在哪里？如何把有人性有温度结合大数据时代背景进行融合教育？对理想教育的描述，怎样破解这个难题？陈如平主任、全汉炎校长、刘云生院长分别作了解答。作为新样态学校，以至善理念文本，实现去功利、致良知，回归初心，回归本分，回归常识，回归梦想，最终回归育人的本质。新样态学校，一个学校一个样，以建设人的现代化为目标，去引领更多更有意义的探索。

   随后，深圳大学二级教授叶文梓主持专家论坛，上海市教育科学研究院基础教育研究所所长汤林春作《新优质学校的内涵与建设路径》报告，他认为，新优质学校建设与新样态学校建设异曲同工、殊途同归。一是为什么提出新优质学校？人民群众接受高质量教育的要求，与优质教育资源供给不足的矛盾，回归教育本原，就有必要重新定义优质学校。二是什么是新优质学校？为探索新时期义务教育公办学校在先进的教育理念引领下，回归教育本原，贯彻内涵建设、转型发展的要求，逐步走向新优质的可行路径。三是如何建设新优质学校？有智慧传递、设计驱动、学校改进等三条路径，打造满足儿童需要的课程、打造让学习真实发生的课堂教学、打造有信念的师资队伍、打造育人为本的管理。

    成都市教育科学研究院院长罗清红作《沉浸式体验 创新的密码——拔尖 创新 人才培育的思考》报告。他认为，神经元图谱，系统性整体地反映了人的认知模式。让个体最大限度地“沉浸”入“现实场景”，是创新思维培养的必然选择。人与人最小的差距是智商，人与人最大的差距是坚持。创新是浸润出来的，让个体最大限度地“沉浸”入“现实场景”，是创新思维培养的必然选择。教育即生活，生活即教育，建议让孩子走进真实的生活，选择多样途径创设学习场景。

   深圳市盐田区教育局局长余永弘作《新样态引领新生态 新生态锻造新未来》报告，他从顶层设计，新样态引领盐田教育新生态；成效显著，新样态重塑盐田教育新高度；创新驱动，新样态锻造盐田教育新未来等三方面分享深圳市盐田区的成功经验。理念先行，新样态引领盐田教育新发展；系统谋划，全区整体加入新样态实验区；“五维”发力，高质量推进实验区建设。盐田教育坚持与时俱进，推动办学理念现代化；坚持改革创新，推动区域教育治理体系与治理能力现代化；坚持以人为本，推动育人系统现代化；坚持全球视野，推动办学水平现代化。

   接着，广州市荔湾区教育局局长扶元泳发布《未来教育与教育未来的荔湾畅想》，他围绕未来已来、过去未去、荔湾实践、未来畅想等四方面畅谈未来教育与教育未来。他认为，信息技术对教育的革命性影响，已由“科技+教育”的物理并置，开始走向“科技x教育”的化学反应。他分享了荔湾教育在引智、变革、提质等三方面的实践和成效。对于未来的畅想，于基础教育而言，我们更倾向于四个关注：关注人，就是要更好地彰显人的价值和存在；关注社会，就是让社会更温暖些；关注人类，使故事得到更好地演绎；关注教育，让我们更好地展示和体察教育的美感。

   荔湾区青少年宫带来暖场节目《音乐与诗：成功之路》，最后，教育部教育发展研究中心副主任陈如平从老套路：我们的安排；新鲜事：我们的创新；未来处：我们的打算等三方面作大会总结。他指出，本届论坛有三个创新，一是增设“跨界报告”，用“第三只眼”看教育，开阔视野。二是增加“劳动教育”“生命健康教育”2个专题，与时俱进。三是增加“圆桌会议”，思想碰撞。截至2020年10月，共批准设立60个新样态学校实验区、1265所新样态实验学校、幼儿园。根据工作需要，设立10个新样态学校区域研究中心。他认为，新样态学校联盟的宗旨是聚智、原创、共情、尊享，新样态学校建设的原则是“去功利、致良知”，要坚守教育本真、回到学校本位、遵循本质规律、彰显办学本色。新样态学校的核心理念是学校要有学校样、一所学校一个样、校校都有自己样。会上，陈主任提出了“九连环”的新样态学校建设路径，鼓励大家一道奔向新样态学校的“诗和远方”。